多所名校退出世界大学排名,国外大学排行合理性、公正性受关注
近日,中国人民大学声明不再参与世界大学排名,不会再向世界大学排名机构提供数据,南京大学和兰州大学等985高校紧随其后,也明确表示退出世界大学排名。多所高校退出世界大学排名,此事迅速在网上引起热议。
什么是世界大学排名
目前,具有较大影响力的世界大学排名体系主要有QS、THE、U.S.News、ARWU四家,但由于经常“数据打架”,这四家的各项指标和合理性也受到不少质疑。并且世界大学排名采用的西方固有式的逻辑思维,对于中国高校而言,是“水土不服”的。
世界大学排名缺乏合理性
同一所高校在不同排名体系中的名次呈现出较大的差距,以至于不同排行榜“数据打架”成为外界习以为常之事。例如,中国人民大学在U.S. News的评估标准下,位于世界第525名,中国国内第48名;而在ARWU的评估中,则处于世界第601至700名,中国国内第19名。
究其原因,是因为各大排名体系采取的指标以及权重不同,如教学指标、诺贝尔奖指标、学术指标等,四大排名机构在如何评估同一指标时存在较大的分歧。比如,四种排名体系都将大学的“科学研究”情况纳入评估范围,共分出了13种不同的二级指标,而四者的二级指标、及其对应权重几乎没有重合之处。
如果认真分析排行榜,就会发现他们设置的指标缺乏合理性,是无法反映出学校的真实办学情况的。如果要把不同国家的不同大学,全部排出名次,那能够用的一定就是显性的、共有的指标,那些有特色的、偏质量的指标,是不可能体现在排行榜里面的,容易导致高校盲目追求规模和体量。
世界大学排名公正性存疑
由于大学排名榜本身是免费的,借助于大学排名向大学出售咨询、认证、数据类的广告和产品,是大部分排名机构的盈利方式。一般是在全球范围内,给各国的顶尖大学提供咨询服务,“探讨如何在该排名榜上取得进步”,但国内外多位教育研究者认为,排名机构的付费广告、咨询服务等商业化活动,也影响了排名的公正性。
同时,一些排名机构私下找校方,询问要不要提高学校排名,并向学校提供有关的咨询——如何根据排名指标来办学,以或明或暗的方式要学校提供一些经费赞助。如果不提供,排名机构还可能会暗示你的排名会受影响,这种实际上催生“钱名交易”会极大影响到排行榜的公信力。
2021年5月,加州大学伯克利分校高等教育研究中心发布的一项研究亦显示,世界大学榜单排名机构从事的商业活动(包括向大学兜售咨询、分析或其他服务)对其公正性造成负面影响。
名校退出大学排行榜意义
过去20多年,一些中国的大学很在意排名,而且很在意国际排名,根据排行榜的指标来办学,只会带来学校办学目标的偏移,产生更多的经费浪费。而今天,人大、南大等几所大学宣布“退出”或者“拒绝”世界大学排行,这表示中国的大学对世界大学排名的态度有一个重大转变,代表着国内大学不需要为“排名”高低而喜忧,自己该怎么办学就怎么办学,坚持自己的定位,淡化名利,这也有利于引导公众理性对待大学排行榜。
大学排行榜其实是对大学的一种社会评价,是受教育者选择大学、社会机构选择合作者的一方面依据,大学可以把大学排名作为学校办学的参考,从中分析办学的进展,存在的不足与问题,但不能“唯排名”,不能追名逐利被排行榜绑架,重视规模而忽视内涵,脱离了教育的本质。
人大、南大等高校退出国际大学排名,反映了中国大学、中国教育、中国文化的自主性和勇气。愤然一退,揭竿而起,回归高校教育本质、人才培养才是第一位。大学之大在于学问之大,是思想之大,人才之大。
中国的教育体系已发展了数千年,是世界上最悠久、最丰富、最深厚的教育体系,中国的教育评价机构,应当坚持独立、客观、公正的理念,创新性发展中华教育文化传统,创建中国自主的教育评价体系,维护中国教育主权和文化主权。教育可以被评价,但不该被排名,中国人民大学等高校退出所谓的“国际大学排名”,反映了中国大学、中国教育、中国文化的自主性和勇气。
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